健康导读：要养“绝世好贝”，从孕期就要开展胎教，从4岁开始要有意识地对孩子进行抗挫折教育，从7岁开始灌输孩子的理财意识……
要养“绝世好贝”，从孕期就要开展胎教，从4岁开始要有意识地对孩子进行抗挫折教育，从7岁开始灌输孩子的理财意识……日前，全国妇联、教育部、民政部等7部委联合发布了《全国家庭教育指导大纲》(以下简称《大纲》)。昨天，该大纲起草课题组组长、上海社科院青少所所长杨雄进行了详细解读。
【专家】
小学阶段介入理财教育
过年给孩子压岁钱，不给现金，而是购买500股的股票;为了让孩子懂得钱来之不易，家长启用家务赚钱机制，想要获得零用钱，可以从家务劳动中获得……现在，一些70后、80后父母对孩子的家庭理财教育观念越来越新锐。
记者注意到，此次《大纲》里引入了家庭理财教育的理念。针对个别人的质疑，杨雄澄清说，“提出理财教育，不是希望孩子眼睛里只有钱，而是从小给他们灌输理财的意识，让他们长大后懂得运用财富。”
“从某种意义上说，现在很多‘啃老族’、‘月光族’，就是小时候缺失理财教育造成的。这导致他们不懂得量入为出，花钱时大手大脚。有的小学生很小就开始超前消费、炫耀消费，以穿名牌为荣。”杨雄强调说，此次，他们将理财教育的起点定为7~12岁年龄段的孩子，之所以选择这个阶段就开展理财启蒙教育是有原因的，因为这时孩子正在读小学初中，手中的压岁钱越来越多了，如何管理好这个“小金库”需要一定的理财知识。
从7岁开始，孩子的价值观开始形成，因此我们主张到了小学阶段开始介入理财教育，如果到了高中才谈理财则太晚了。不管是炒股也好，用家务获取零用钱也好，哪怕是虚拟的理财知识灌输，家长都可以根据自己的家庭实际财力，“量财施教”。
所谓“你不理财，财不理你”。杨雄认为，上海是一座信息和金融高速发展的城市。在“十里洋场”打拼，要从小开始学习基本的生存知识。适当引入理财教育观，可以让孩子们对钱进行合理化管理。
【家长】
百元内花销由初一女儿支配
此次《大纲》中提及了理财教育，认为不同年龄的孩子应具备不同的理财观。比如，对于7~12岁的孩子，家长要“鼓励儿童参与家庭财务预算，合理支配零用钱”。对此，一位初一孩子的妈妈吴女士表示，自己也在逐渐培养女儿正确的理财观。由于女儿刚上初一，还太小，100元以下的花销可由女儿自己支配，超过100元的必须与父母商量，而女儿的零用钱大部分来自压岁钱。
另一位在银行工作的卫女士则称，由于自己女儿马上要成人了，只要是正当、合理的花费，她都鼓励孩子自己消费，而非由家长代劳。“由于我是在银行工作的，所以我会考虑给孩子买一些基金、保险，教导她购买理财产品。”
而对于有些家长为了培养孩子的劳动观念，进行有偿家务劳动。吴女士听后非常反对这种做法：“女儿同学中也有这么做的，但我认为，孩子做家务是应该的，而不应该单纯地与钱挂钩。家长主要还是要培养孩子的劳动兴趣，我并不支持这种目的性不纯的有偿家务劳动。”吴女士表示，自己的孩子平时学习比较忙，所以她会鼓励女儿利用寒暑假和双休日培养劳动技能。”
【《大纲》其他内容】
4~6岁开始进行耐挫教育
在此次《大纲》中，对于4~6岁的孩子就提出了抗挫折教育这一理念。4岁就开始品尝挫折，会不会太早了点?对于家长的疑问，杨雄认为，耐挫教育是国际上最新的理念。“我觉得从4~6岁开始，家长就要适当地开展挫折教育，比如让他们跌倒了自己爬起来，在生活中养成自理的习惯，分担一定家务。”
随着年龄的增长，《大纲》还谈到了青少年成长中必不可少的生命教育。杨雄指出，正是因为对生命教育的重视程度不够，所以出现了青少年自杀、熊姐打人、大学生虐猫等事件。在青春期，青少年不仅要尊重自己的生命，还要尊重别人的生命，包括学会善待小动物。
对此，家长王先生认为，现在大多数孩子都是独生子女，心理承受能力比较差，家庭教育必须要帮助孩子培养良好的心理素质，“我们要培养拥有高情商的孩子。”卫女士透露说，自己经常和女儿说，“无论什么样的错误都有可以补救的办法，你无论有怎样的挫折，跌倒了还可以爬起来。妈妈希望你永远记住‘留得青山在不愁没柴烧’这句话，爸爸妈妈永远都是你坚实的后盾。”
13~15岁开展适当适度性教育
记者注意到，在《大纲》中的很多年龄段都谈到了性教育。在孩子13~15岁时，家长需要对儿童开展适时、适当、适度的性别教育。而在孩子16~18岁时，家长要引导孩子与异性正确交往。“很多家长认为性的认知是无师自通的，但殊不知，现在的网络十分发达，上面充斥着色情信息，如果任其发展，后果不堪设想。”杨雄主张，青少年两性教育应该将学校作为主课堂，通过科学的方法让学生们了解性，有梯度、有技巧地开展性道德教育。”
杨雄告诉记者，性教育的开展要有技巧。“我曾碰到过一个案例，有一个11岁的男孩在家看黄碟，这时妈妈开门进来了，他吓得赶紧把碟片从窗口扔下去，将DVD关掉。这件事被妈妈知道了，他的妈妈并没有训斥他，而是加以疏导，并称这是两人间的小秘密。这种性教育就很成功。”
13~15岁培养孩子信息素养
《大纲》还提到，对于13~15岁的孩子，“家长应该开展信息素养教育，引导儿童正确使用各种媒介”。
关于这一点，吴女士有自己的一套方法。“我的女儿会把博客和QQ空间都给我看，”吴女士对通畅的亲子沟通非常自豪，“在一开始，我就和女儿制定使用电脑的规矩，包括上网时间和上网内容。”她认为，要做好这方面的家庭教育，信任和监控是非常重要的。“我们要相信孩子在网上是要干正事的，当然，孩子毕竟还小，父母必须对孩子的上网行为有相当的了解，以免使孩子误入歧途。”孩子总有不自觉的时候，吴女士为孩子制定了规则，一有违反，她就会没收电脑。
对此，卫女士并不是非常同意。她的女儿正值高三，对于这种认知结构体系已基本完整的青少年来说，沟通是非常重要的。“对于这个年龄段的孩子来说，没收电脑的做法过于偏激，我就听说过因此逃夜的孩子。”12下一页尾页
0~18岁爸爸应撑“半边天”
《大纲》中提到，应该在家庭教育中重视发挥父亲的角色作用，利用生活场景进行随机教育;并指导家长采用鼓励、表扬等正面强化教育措施，塑造儿童的健康生活方式。
杨雄认为，在中国家庭中，父亲扮演的角色分量很少，“中国妈妈”现象严重。“有一个例子是，美国妈妈看到自己孩子扔10个球，只进1个篮球就高兴得大呼小叫，但中国妈妈看到儿子扔进9个球，还会责怪他为何不能十球全进。中国妈妈就是崇尚完美主义。妈妈在家庭中扮演的角色过度，男孩子就显得很弱。”
“随着快男、好男儿的诞生，现在的男孩子越来越中性。现在的女孩子都是白骨精，男孩子则相对较弱。”杨雄表示，经国际研究发现，父亲对孩子的教育十分重要，爸爸介入成功的家庭，孩子成长得也较好，从爸爸身上，他们可以学到责任感、勇敢等品质。
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