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善待青春期

更新时间:2025-07-27 17:06:49
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  健康导读:怎样的教育方法更适用中国,目前还处于探索阶段。但不管怎样,青少年的青春期教育、性教育工作是一项重要任务,需要全心全力去做好。

  宣恩县教育部门组织的这场心理辅导课,话题涉及早恋及相关内容。课堂上老师大胆的阐述和提问、学生的好奇和踊跃参与,使课堂气氛显得紧张而活泼。有参与旁听的老师坦言,生平第一次走近这样的课堂,那45分钟在面红耳赤、心惊肉跳中瞬间即逝!

  一句“面红耳赤、心惊肉跳”,折射出的是国民教育过程中青春期教育的缺失。在面对人体构造、面对性时,不仅老师难以启齿,家长更是“无言无语”。事实上,因为学生青春期相关知识的严重匮乏,或者是关于这方面知识的“来路不正”,使一批孩子走入误区甚至难以自拔——为情寻短见、为爱“洒热血”、为满足好奇性侵犯……相关人士分析,在青少年犯罪案件中,此类案件所占比例呈逐年上升趋势。直面青春期、善待青春期已是一个十分严肃的社会问题。

  苏霍姆林斯基说:“爱,既非环境所能改变;爱,亦非时间所能磨灭。”今天的学生进入青春期早,由于社会的开放,对异性好感的分子在不断增加。如何帮助学生穿越以情感、以爱为主题的青春期,成为学校和社会的共同课题。应该承认,在国人一直羞于启齿的性知识教育问题上,许多人开始大方地谈论,许多专家学者呼吁在小学也应开展性知识教育,这是一个良好的讯号,但这也只是一个值得期待的讯号——就目前而言,性、性爱等青春期必备常识,可能连老师也未必真正知道,又何谈给学生提供这方面的知识呢?

  如何善待青春期,笔者认为应该从教育者和受教育者两方面入手。就掌握教育主动权的家长、老师们,首先必须对青春期的相关知识进行再学习、再认识。特别要认识到:随着传播手段的日新月异,教育者必须掌握有关青春期的话语权和主动权,这些权力一旦丧失,就会导致不健康的信息通过其他渠道侵袭青少年的思想,改变他们的行为。

  拥有五千年文明史的中国如今让世界瞩目,但我们不能因为“羞于启齿”影响了这个国度里青少年的心理健康。在日本,小学里一年中有1至2小时的特别讲座,内容是男女之间身体的区别、月经和怀孕的原理等;荷兰拥有欧洲国家最低的青少年怀孕比率,孩子6岁进小学时就开始接受性教育,甚至会在餐桌上和父母讨论这方面的话题;瑞典从1942年开始对7岁以上的少年儿童进行性教育,1966年,又尝试通过电视实施性教育;美国有95%的公立学校在性教育的课程中讨论艾滋病及其他性传播疾病的防治,有近一半的学校教学生避孕知识和提供避孕器具……

  怎样的教育方法更适用中国,目前还处于探索阶段。但不管怎样,青少年的青春期教育、性教育工作是一项重要任务,需要全心全力去做好。

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