随着经济的快速发展，现代社会竞争的日趋加剧，少男少女所处的学习与生活环境亦日趋多样化、繁杂化，从而使少男少女心理发育或多或少地要受到一些影响，其中影响较甚者，即会产生一些心理障碍，导致反常亲昵举动的产生，而且这种举动多在少女身上表现。
因为性科学的研究表明，性心理上的成熟，少女要比少男早二三年;相应的，性心理的早熟导致的情感的富有和敏感现象，也在少女身上表现得更为突出。因此，少女恋长者现象的出现，也就有缘可解了。
少女恋长者，多见的是恋异性长者的出众者，其中多是其父，或是其师或是仰慕、崇敬的年长于自己的长者，并多由敬慕之情转化为爱慕之恋。下面试举几例予以透析。
事例一：年近50的张荣是某大学教授。一个星期天，只有他和自己的女儿在家中休息，他的妻子出差未回来。张荣正在看报，突然女儿抱住他热烈狂吻。一阵子后，女儿对张荣笑笑，回到她的房中。当时张荣惊呆了，一动也不敢动。为此，张荣心里很乱，联想很多：女儿已16岁，高中二年级学生，身高1.67米，长得美，共青团员，学习中上等，平常稳重朴实。她这种举动是为什么?是否有病?是否在外学坏了?怎么会有如此突发性的冲动和发泄?
为了不发生意外，此事张荣没对别人说，也没对她妈妈说，对女儿也不提，但张荣总认为这是个不祥之兆，百思不得其解，闷在心中，象压着块石头。
事例二：肖莉已大学毕业，还总是离不开自己的父亲，几天不见就有些失魂落魄。前不久，朋友介绍她与一男友相识。男友已获硕士学位，是高材生。然而，她把男友与父亲比较，总觉得才貌不如父亲那么全面。最糟糕的是当她发现自己慢慢地喜欢上这个男友时，竟担心将来失去父亲而整天处在一种极度矛盾、惊恐、紧张的心理状态之中，严重影响了工作和生活。
上述两例说明了什么呢?依笔者之见，这两个少女恋父之例都说明女青少年虽然在年龄和生理上都已进入青春发育期，但性心理发育及性别角色却长久停滞于“性蕾期”，尚未进入正常的“异性期”。另外，由于上述两例的两个家庭中的少女之父在家中都较为精明能干，做事有主见，处理问题能力强，在家中占主导地位，而且多爱关心、注重对孩子的教育，并受到父亲的过多的保护，因而心灵中产生了对异性父亲的过分亲近感和依赖感，从而产生了对父亲的依恋之情爱慕之心。
事例三：某校一位女学生，每当语文教师走进教室，她就激动、不安。整整一堂课，她都目不转睛地凝视着他的一举一动。听到他抑扬顿挫的讲话声，她就感到悦耳，简直是一种享受。平时，她做语言作业总是十分认真，连字也力求写得清秀。每次语言测验，如果考不到第一名，她就会暗自流泪，觉得难以见他。她总有一个自我感觉，语文老师很喜欢她，课余时间常把她叫到办公室，给她一字一句地分析作文。可是，每当
这个时候，她又怕面对面地坐着，语文老师魁梧的身材、抽烟时的潇洒风度，使她走神。她明知老师家中有妻子、女儿，却偏要借个理由上他家去看看。在他的家中，她见到了老师有丰富的藏书，知道了老师有集邮、摄影等业余爱好，感受到老师有一个幸福美满的家庭。这一切，使她感到心满意足。
由此例可知，少女恋异性长者，至少缘于以下两点：
其一，因其所恋异性长者有较为明显的成熟特征。虽然在异性的外在特征方面，年龄相当的异性亦有表现，但显露不久，远远没有异性长者来得明显和突出。在异性的内在特征方面，尤其是气质，它与社会因素密切相关，与个性成熟的程度紧密相连。年龄相当的异性，有的虽有外在特征，但内在特征还未显露或显露得很不充分;相比之下，异性长者在这方面就比较成熟。因而，就异性的吸引力而言，异性长者占据着明显优势。
其二，因其所恋异性长者能对其青春之期的不安情绪予以一定的补偿。少女迷恋异性长者，亦意味着迷恋自己的未来，迷恋自己憧憬的爱情。少女期望通过这些异性长者的“偶像”来印证自己未来的美好爱情，从而在精神上引起共鸣，在精神上暂时有所寄托。
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