“家庭、社会及应试教育等因素都可能导致青少年产生焦虑等各种不良情绪。这部分心理出现问题的青少年需要发泄这种情绪。当他有一天发现网络游戏可以做到这一点时，他就不能控制自己地想去玩”。叶欣说，孩子网络成瘾与家庭教育模式密切相关。
生长在控制型、忽视型、溺爱型、严厉型家庭教育模式下的青少年,最容易染上网瘾，“控制型” 家庭,使孩子易产生敌对情绪;不管不问的“忽视型”,则易使孩子孤僻冷漠、敏感、多疑、缺乏同情心;“溺爱型”的孩子以自我为中心,不顾及他人感受、好逸恶劳;“严厉型”家庭的孩子,不善于与父母情感交流,情绪极度压抑。这些都是导致孩子网络成瘾的最主要因素。
而基于应试教育下成长起来的孩子，更是经常由于学业的问题，使得原本应该有和其他孩子一样平等地位的孩子，由于学习成绩以及孩子的自尊心方面的问题，使成绩较差的孩子有很强的自卑感，然而，“处于叛逆期的孩子又是一个对未知充满求知欲的时期，这样，他们从心理上就会寻求其他方面的突破，寻找其他方面的满足，这样，一旦网络游戏进入孩子们的世界，其结果可想而知”。同时，学校里没有专职的心理辅导教师，而这些则是导致孩子心理情绪无法发泄进而沉迷网游的另一个原因。
当今我们的社会在孩子网络成瘾方面也有着不可推卸的责任，虽然近年来，相关主管部门对网吧的监管力度不断加大，但还是有一些网吧对未成年的孩子大开绿灯，让孩子有机会接触网络游戏，这是直接导致孩子网络成瘾的另外一个重要的因素，如何加强对网吧的监管，是我们的社会应该十分关注的问题。
除此之外，一些网游开发商为什么不能在游戏里设置一些增加孩子们智力却不会让孩子成瘾的元素呢?为什么只是不负责任地针对人性的弱点去设置游戏内容?使得孩子容易迷失于游戏中。
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