大学生如何成功排解心中的性焦虑

更新时间：2025-06-03 08:40:58

　　大学生中性关切与性焦虑的程度越来越高。但在大学校园里，大学生公开场合谈性，欲说还羞;而私底下，在寝室卧谈会或网络上却聊得很欢。

　　性教育如何展开才能让青年人接受，成了专家们心头的最大难题。因为实践证明，说教是无法取得好效果的。

　　一般来说，具有相同背景共同经历、由于某些原因使具有共同语言的人在一起，由其中一人或数人(经过培训)向同伴讲述自己的经历和体会，唤起共鸣，往往能达到一定效果。这就是“同伴教育”的优势。

　　如果做一个简单的划分，中国的性教育和预防艾滋病教育大致经历了禁忌、恐慌和理性三个阶段。

　　在禁忌阶段，性教育和防艾教育几乎是一片空白，即使有那么可怜的一星半点的知识，人们也都心照不宣地讳莫如深。在恐慌阶段，鉴于性病、艾滋病在局部地区和高危人群中持续高发，有人内心充满了极度的惊惧，有人对患者投以鄙薄、歧视和敌意的目光。

　　事实证明，禁忌和恐慌不利于社会对性病、艾滋病的预防与控制。从前几年开始，一些地方在公共场所公开发放安全套，现在在北京、上海、浙江、山东、云南等地都在开展同伴教育活动，这标志着中国的性教育和防艾教育进入了理性阶段。

　　性教育和防艾教育，不应该是成年人单方面给未成年人“灌输”什么东西，而是要通过交流、讨论、游戏等丰富多样的形式，让包括未成年人在内的所有人，在彼此尊重、平等参与的过程中交换信息，唤起共鸣，改变态度，寻找解决的办法。

　　(实习编辑：孙韶华)

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