最近，一场全国性的严厉打击淫秽色情网站专项行动正在各地紧锣密鼓地展开，大量制贩色情的窝点被扫荡，不法人员落入法网。
无疑，就网上淫秽色情信息的泛滥而言，捣毁它们的站点，截断其非法收入渠道，是一种“从源头上”治理的根本举措。但是，如果我们将作为淫秽色情载体的“性”放到更广阔的社会、人生背景上看，又会发现，对这件事情的处理，其实又不只是个法律、治安问题，同时也是一个生活、教育问题。
有资料显示，目前中国青少年的犯罪数量占总犯罪量的70％，其中有30％是性犯罪；而青少年的性知识近70％来自色情网站、影片；而仅有约1.66％和1.32％来自最有责任承担传授义务的学校和家长。显而易见，孩子们之所以成为受害者，正规性教育的匮乏与色情信息泛滥间的此消彼长是一个一体而两面的“助推器”。因此，公安部门对此予以严厉打击固然十分必要，但如果仅囿于法律范围内的解决，显然又还不够。
四川乐山一15岁少女，由于月经初次来潮遭到同学的起哄和嘲笑，最后精神分裂（《中国青年报》7月18日）……这一幕幕惨痛的青春悲剧无不提示我们在性教育上面临的尴尬处境：一方面是受制于陈腐传统观念，家庭教育对此往往讳莫如深，一方面又是学校教育在这方面缺乏系统全面的课程安排。在这种性教育格局下，孩子们面对自己迅速发育的身体，无从把握，受不良性信息的引诱乃至堕入犯罪深渊，也就不值得惊讶了。
性并不是什么天然罪恶的东西，它首先不过是一个寻常生活事实罢了，如果作为成年人的我们不去首先转换观念，完备这方面的教育能力，仅仅抱怨孩子们容易被色情信息毒害、痛恨那些传播者的淫秽肮脏，意义又是很有限的。我们甚至不妨说，性教育观念、能力的贫弱，本身就是一种不健康、欠缺文明素质的表现，借此就想给予青少年一个健康成长的环境，谈何容易？
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