作为女孩子，有一度我是崇拜男孩的。他们的勇气、理智、广博为许多女孩梦想却难以企及，而男孩在体育和数理等方面的优势更是不言而喻。然而随着我进入初中，真正开始观察、了解、思考人的个性，我发觉身边的男孩与曾经心目中美好的形象相去甚远。
现实生活中的初中男生像一个被自动忽视的群体。他们中间有这样一种怪异的极端现象——中午投身球场、直到下午预备铃声响起才满头大汗地闯进教室的人，往往会迎上老师担忧的目光;而那些一下课就抱着书本讨论问题的优秀学生，却有一部分体育成绩不及格。换句话说，在初中阶段，男生最需要发展的某些天性无法得到教育体制的鼓励。于是男孩子们只能无奈地选择保持天性却不优秀，或者抑制愿望但得到褒奖。这样的男孩子们，像长在崖边的植物。他们本应逐渐长成苍翠健壮的松柏，而今却由于得不到足够的阳光和雨露，沦落为生在夹缝中的柔弱花草，看着本来不起眼的女孩子们茁壮生长，遍布了每一寸土地。
这实在是个令人费解的状况。因为在实行计划生育的发达城市里，很多人认为男孩子之所以越来越娇弱就是由于受到的关爱太多。他们应该在泥里滚、山里跑，然后在苦难中懂得责任和担当。但事实上，说这些话的人本身就在揭露一个悖论，理由是男孩子们完全得不到机会去体验这种生活。大多数人只看见男生的体质数据逐年下降，却没有听到他们走过球场时遗憾的叹息。
不仅如此，当下的男孩子优于过去的只是物质上的财富，他们的心理状况仍然得不到关注和理解。大众总是习惯性地认为，男孩子就一定是阳光的、无忧无虑的、不需要被过多倾听的，否则这个男孩就是有问题。女孩子由于天生敏感多情，才需要轻言细语地安慰和开导。这种看法无疑是粗暴和武断的。在初中阶段，男孩子在心智上远不及女孩成熟，因而也更容易受到伤害和影响。他们表面上表现出来的可能只是“不如开学时乖了”、“学坏了”，但内心也许正发生着质的变化，譬如对某种观念的否定，甚至价值观的转变。女孩子难受了可以落泪，而后立刻就有人围上来问长问短。但男孩子却不能这样。不论是传统的还是现代的观念都告诉他们，男性应该是坚强的。所以他们只能把对成长的困惑和对生长环境的憎恶、反抗埋在心里，并且忍受着孤独。
人们普遍的对男孩的定义使男孩在各个方面受限。对于初中的男生，他们所处的阶段是从幼稚走向成熟，而不是从成熟走向更成熟。很多时候他们之所以达不到现代教育的标准，是因为这些标准的设定更加适合乖巧、早熟的女孩。人们对男孩的要求是苛刻的、不合理的。
从一个女孩的角度来看，男孩们在学校里的待遇的确存在着许多不公。只是在一个不论学生还是老师都极度阴盛阳衰的教育环境里，这些不公成为了理所当然。我们当然需要拯救男孩，需要给他们更多宽容和理解。我真心盼望的是，有一天不论男孩或女孩，他们生理上的差异能得到关注，而心理上的差异可以基本消除。
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