少女精神分裂下的性教育困境
四川省乐山市农村15岁的花季少女王卉，由于月经初次来潮遭到同学的起哄和嘲笑，最后精神分裂，已在精神病院住了一年多。
这起悲剧再次凸显了青少年性教育的重要性和目前的困境。
并不是只有农村孩子性知识缺乏，城市孩子也好不到哪里去。上海在全市8个区超过2500名中小学生中的最新调查显示，有5.85%的孩子曾有过自杀计划，自杀未遂者则达到了1.71%。专家们通过分析发现，造成孩子想自杀最重要的因素是青春期的性教育不足，而学习压力不过名列第三。也就是说，不少想自杀的孩子竟然是为“情”。
分析青少年性知识缺乏的原因，一是现在的学生生理上越来越早熟，但国家的教学大纲没有要求在小学开设生理卫生课，因此目前学校在教育中没有相关内容的教学。二是受传统观念的影响，国人羞于谈性，许多老师和家长都抱着与其多讲，不如少讲或不讲的逃避心理，奢望孩子无师自通。三是一些老师和家长自身就对性知识知之甚少，也就谈不上对孩子进行科学的性教育。
不重视未成年人的性教育，不但影响他们的健康成长，也派生出一些社会问题。新华网就曾报道过，重庆地区少女怀孕的发生率以每年6.8%的速度递增;还有研究资料显示，在全国每年100多万例的人工流产总数中，未成年人占到了其中的四分之一。
在一些发达的国家和地区，性教育都是从幼儿园和小学就开始的，孩子们从小就了解了自己的身体并懂得性保护。比如，香港现行的中、小学课程中有不少科目都包含了性教育的课题，让学生掌握有关生理、心理及社群健康的基本知识，以正面的态度面对自己的成长与发育，并能够在遇到困难时使用正确的方法寻求援助。
科学的性教育不仅培养未成年人健康的性观念，帮助他们解除青春期性的困惑，还能增加他们自身的“性自护”意识，更好地保护自己。当我们在强调关心爱护未成年人健康成长时，不应忽视了性教育这么重要的一课。
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