目前儿童性教育还非常不够，教材内容往往只侧重性生理知识层面，缺少对学生应对性侵害等问题能力的培养。“目前儿童的性教育还是遮遮掩掩，课本中多是一些概念性知识，只告诉学生是什么，却没教给他们怎么做。”孩子远比我们想象的成熟，与其半 遮半掩触碰这个话题，不如把科学的知识教给他们，帮助他们认识自己的身体发育，并且掌握处理实际问题的技能，从而更好地保护自己，避免性暴力等危害。
家长社会都不能“缺席”
“现在的电视什么都播，电视剧动不动就有床戏，就连很多动画片都有一些那方面的镜头。”“可不是咋的，我儿子上次和我一起看电视剧，有一个床戏的镜头，他就问我他俩在干啥，我只能尴尬地说‘在打架’。”……
在当下，信息化社会不断发展，网络、电视资讯非常发达，作为儿童也能最大程度上地去认识社会，同时，儿童对“性”的认知也在逐步地加深，例如会问 “我是怎么来的”“爸爸和妈妈为什么要在一起”“生孩子为什么会疼……”等等问题。而作为家长来说，却很少能正面和准确地回答孩子的问题。
一位家长告诉记者，他感觉孩子现在能从多种渠道接触知识，尤其在网络如此发达的现在。而关于性教育的问题又是他们的未知领域，所以很多孩子关于“性”的疑问多数是出于好奇。也就是说，家长的闪躲和回避会使孩子对性更加好奇。
既然儿童性教育已经发展成一个社会问题，那么学校又是如何应对的呢？一所小学的相关负责人接受记者采访时表示，学校设有心理辅导等相关的课程，其中 对儿童性教育也有所涉猎。但是目前，学校没有明确的教学规范或者是课本，也就是说，老师在教学上很难掌握一个尺度，在这方面造成一定的尴尬。
“作为老师，无法掌握一个儿童性教育的程度，讲得太浅显，孩子听不懂；如果讲得太明白，由于孩子太小又怕引起孩子更大的好奇心，所以在儿童性教育方面还是有很多尴尬的。”该负责人说。
9成家长未对儿童进行过性教育
儿童性教育已经成了不容忽视的问题，那么家长是怎样对儿童进行性教育呢？家长是否会对孩子进行正确的性教育呢？对此，记者针对长春市的几所中小学进 行了走访调查，在50名被访者中，只有一位家长表示，对孩子进行了正面的性教育，还有两位家长表示，在孩子询问时正面做出过解答。也就是说，中小学的家长 9成甚至以上并没有对儿童进行过性教育。
那位曾经主动对儿童进行性教育的家长告诉记者，现在的孩子比较成熟，虽然儿子才读小学四年级，但看上去已经像个大小伙子了，所以他决定从正面对儿子进行性教育。他表示，他也是在电视上看到一个儿童文学家对自己的儿子进行性教育受到的启发。
这位家长告诉记者，他是使用了面包圈和香蕉来向儿子讲解他到底是怎么来的，并且是如何出生和长大的。这位家长也表示，儿子对于他的演示也很容易接受。
而其他两位家长在孩子问及“我是怎么来的”时选择了正面回答，“是因为爸爸妈妈相爱、结婚，最后在一起才有了你的。”相信这样的回答也足以解释孩子的疑问了。
不过，在大部分受访者当中，很多家长都拒绝回答记者提出的问题。更有一些家长表示，对于儿童性教育这个问题，在孩子面前非常难以启齿。还有一些家长担心，作为家长对儿童进行性教育很难掌握正确的方法，所以选择回避。
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