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相关数据
□ 只有6%的学生能与父母无话不谈，56%的男生与父母什么都不交流；
□ 12.3%的学生不知道手淫对健康是否产生影响,女生不知道的比例高于男生,11%的学生认为手淫肯定会对健康产生影响,女生的比例高于男生；
□ 39.4%的男生、45.6%的女生知道月经前2周容易怀孕,但仍有33%的男生、34.3%的女生不了解女性何时容易怀孕；
□ 7.2%的学生对避孕方法没有了解；
□ 76.9%的学生认为药店可以获得避孕套,4.3%的不知道从何处获得；
□ 80%以上的学生性知识来源为报刊、书籍,另外是朋友和学校；
□ 38.8%的学生对婚前性行为持否定态度,半数以上学生每次性行为都采取避孕,10%的学生不采取任何措施;
□ 只有半数学生听说过性病或艾滋病的传播途径；
□ 中学生里有异性行为比例一般在5%左右；
□ 约1/5-1/3的青年人认为性是个人的私事，与他人和社会无关；
□ 约40%-60%做过人工流产的年轻妇女不了解避孕知识；
□ 1998年以来，北京妇产医院接受人工流产手术的女性中，一半左右未婚，其中20岁以下的女孩占14%……
资料来源：2003年中国计划生育协会青春健康国际合作项目研究报告、北京市海淀区计生协会大学生性与生殖健康教育项目效果主题研究报告等。
编者按
《藏在书包里的玫瑰》，这是一本需要用心灵来写和读的书。因为面对一代人的青春和几代人的牵挂，作者和读者是在与生命对话。
由北京出版社出版的这本书，记录剖析了13名中学生发生性关系的原因与过程。
这13位中学生并非所谓“问题少年”，他们半数以上是师生公认的好学生，1/3来自重点中学。因此他们的体验具有这一代青少年的普遍性；父母和教师不知道他们有过性交经历；对学校与家庭的性教育不满意……著名作家毕淑敏了解书中事实后，以四个字表达自己的感受：“滴血之感”！
本版撷取书中部分章节，希望以此唤起人们，倾听滴血的青春生命所发出的呐喊……
访谈对象，男，北京人。小学六年级交女友，初中二年级发生性行为，成绩从特好到特差再到特好，中途曾被学校开除，现就读于北京某大学。
性启蒙何其简陋
问？
答，看医患问答，就全知道了，这是初一初二时候的事了。不过主渠道还是和朋友聊天。
问？
答，根本就不知道这些事情。
问、什么感觉吗？
答，也就小学二年级吧。我们玩“过家家”，就说你是我老婆，就入洞房了。躺那儿也不知道做什么，就接了个吻。当时躺在床上莫名其妙我就兴奋了，还把窗帘拉上，看着她我就觉得想靠过去。
问？
答。我明白的时候是小学六年级，一起玩的大孩子说给我们听的。
问、老师谈过与性有关的问题吗？上过生理卫生课吗？
答，不可能和他们谈。生理卫生课特别简单，不用学我全知道。
问？
答，我看出土文物“金缕玉衣”展出，男性展品的生殖器给包起来了，我当时特别小，问我妈，这是什么啊？我妈给了我一个嘴巴！还有一次，我妈逗我，娶得到媳妇吗？我当时特童心的一句话！我妈又给我一个嘴巴！上了初中后，她对我就不怎么管了。初三时，我从同学那借来婚前教育的书，藏在柜子顶，我妈发现给没收了，过了两天她想了想，又给我放回去了。还有初二时，家里给我洗衣服，突然洗出一个安全套，我妈吓一跳，我爸来一句！
问？
答。但我没用过，我准备着，觉得准备一个会更帅。当时你若和一个女孩有了这种关系，大家会羡慕你的。
问，等到你做这件事的时候，你的知识储备已经很充足了？
答。
问？
答，我以前也有几次，但没有成功，闹得满脑门是汗。
问？
答，其实太简单了，我尝试这件事是初二。
问？怎样看自己在这件事上的能力？
答。但对女孩子的贞洁，没什么感觉。她若和自己的男朋友，那应该是很正常的；她若与很多人有关系，我就不这么认为了。
问？
答！我有过一个经历，我们一屋男孩在一块儿玩，然后有个比我大三岁的女孩，在对面挨个叫，叫一个过去一个，不一会儿又回来了。可能也不是那种真正意义上的做爱，只是亲热一阵。因为大家那时都不懂得，那女孩可能有种荣耀感。但现在那个女孩特惨，她已经完全没有名誉可言，而且身体也很差，怀过很多次孕。
暴力色情重度影响
问？
答，很单纯，心里想什么就什么。但成熟后就不会这样。我那时候能接受的事，到现在肯定接受不了。比如我能接受“叫鸡”，但接受不了一群人叫一个……
问？
答，大家经历都差不多。我是1980年出生的，早上了一年学，初一12岁左右。当时对我们影响最大的就是香港电影，黑社会、色情、暴力，大家以这个为价值观，女孩才会喜欢，才特有面子。女朋友的数量很重要，当然还是先要质量。女孩也想要一种安全感。
问？
答，因为第一次并没做成功。
问？
答，当时特纯真，想着以后会在一起，还老听苏有朋的歌《不管他们怎么说》。别人问我俩行吗，我就纳闷，有什么可怀疑的？她愿意我愿意，有什么不行啊？
问？
答。上高中后她到外地上学，有段时间没什么联系。有个朋友说有天看到她和另一个男生走在一块儿。后来放假回家，她有天去了我家。当时我有一种特想报复的心态，说这么长时间都没和你……然后就……这是高一的事情。这种形式的做爱在我们是第一次，当时我尽量表现得不像第一次。但因为出于报复心态，所以没有成就感。她大一的时候，我们分手了。
问？
答，是这样。我第二个发生关系的女朋友是怎么认识的？刚认识两天，吃两次饭，她喝多了，打车非要和我回家，然后就和我一起住了。后来我忙着高考，郁闷时也需要发泄一下，她都没拒绝，还特把我当回事，和原来的男朋友分手了。后来我出了一次门，从北京站回来，她去接我，我却认错了！最终分手了。
懒得避孕
问？
答，没有任何顾虑，因为我体外射精。现在的女朋友有一次怀疑怀孕了，我们去检查，什么事也没有。两人哈哈大笑，出去吃了一顿，省了一笔钱嘛！
问？
答，避孕药没用过。因为觉得不舒服，而且对身体不好吧。
问？
答，我到现在仍这么觉得。好像也没那么容易怀孕，我是侥幸心理，反正没遇到过，但是每到月底都会特担心。
问？
答，但现在我开始比较重视这个问题了。女朋友要求，她愿意用，不用那么担心，也不用射在外面，射外面多难受啊。
问？
答，而且会去买。投币，挺好玩的，但总有些中年人在看着。
问？
答，心理变化也没有。这个过程与所有认识事物的过程是一样的。对学业现在觉得有一点耽误。
问？
答，是自然得到的信息，其中包括教育者不愿意承认的、不愿意去面对的非常现实的东西。
大家不完全信任教育，对学校给的东西来一个“批判地吸收”，容易给学生造成性压抑。比如他不懂，他会尝试，失败，就会造成阴影，整个人消极的因素会增加。这不是一个能避而不谈的事情，很多学生每天都在想。这个矛盾梗在心里，很可能是一辈子。 上一篇文章： 六成学子赞成婚前性行为
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