儿童期存在的性问题，其表现形式与成年人不大相同。不管儿童期的性行为是基于何种意图和欲望，其性行为的频率是相当高的。
儿童期存在的性问题，其表现形式与成年人不大相同。不管儿童期的性行为是基于何种意图和欲望，其性行为的频率是相当高的。
1.儿童手淫
儿童中摆弄生殖器的现象十分常见，尤其是男孩子。据研究，儿童的很早时期，刺激阴茎和阴蒂就可以得到快感。弗洛伊德把从性器官开始得到快感的时期定在3岁以后的奥狄浦斯期。马丁森(Martinson, S. M.)氏认为，男孩过了两岁半，女孩过了三岁，摆弄性器官就可以得到快感。大多数儿童爱抚摩母亲的乳房，有些儿童爱俯卧使生殖器受到一定的压迫，这都说明儿童有一定的性感觉，儿童在抚摩母亲乳房、玩弄生殖器或俯卧时感到一种惬意。早期的儿童十分喜欢玩一些被动性动作的游戏，如让人摇晃或让人抛向半空。弗洛伊德认为机械性的刺激或者流动的空气扫过儿童的性器官时，可能给他(她)带来一种类似性活动的快感。有些家长或保姆常以抚摩幼儿的性器官来使他们安睡，这虽不是一种好习惯，但有可能使儿童从性器官的机械刺激中得到某种性满足。
北京的一位母亲曾给有关方面写过这样一封信：“我儿子现已5岁半了。不久前的一天晚上，我发现他在被窝里用手拨弄了几下小鸡鸡，小鸡鸡硬起来了，我对性教育略知一、二，并未因此感到惊奇。但令我震惊的是，当我无意问了一名?他竟回答：`‘想美人了!’我说，谁告诉你的?他说，谁也没告诉，它(指小鸡鸡)自己想，我也没办法。我很担心，这么小的孩子怎么把性器官的勃起与异性联系起来，是否有坏人教唆，这正常吗?”
儿童手淫是很普遍的现象。早期儿童在手淫时可能还无所顾忌，而7岁左右的儿童就开始知道害羞了。这是文化环境和社会教育的作用。
2.儿童的性行为
如果仔细观察的话，就会发现儿童从3岁左右就开始对异性有爱恋的意识和行为。马丁森氏认为(1980)，从3岁～8岁的男孩和女孩之间，会发生下面各种爱情的行为：
相互拥抱、接吻;把对方抱起来;喜欢小伙伴，与小伙伴在一起很惬意，排斥其他孩子，两人一分别就悲伤;赠给小伙伴礼物;为了小伙伴，克制自己，宁愿不要自己想要的物品和不做自己喜欢的事情;小伙伴与其他孩子成为好朋友就会嫉妒。
从这些情况看，不仅包含着性关系，而且就是在青春期以后对异性的行为也与此相差无几。
儿童的性行为，在幼儿园内是频发的。这个时期的儿童已经产生了所谓男孩、女孩的概念，他们的求知欲旺盛，对所有的事情都很关心，更包括对人体器官的关心。有时是一个人，有时是异性伙伴之间，或者互相让对方看一看性器，或者用手摸一摸。其表现形式多为“模仿医生”、“掀裙子”等游戏。幼儿园的儿童从裙子下面窥视，摆弄性器、窥视厕所、摸小伙伴的性器或乳房等行为的发生率是很高的。据日本名古屋市青少年问题协议会1970年对290名儿童的调查，其中做掀裙子动作的有201人，而在成人眼皮底下停止掀裙子的儿童占70%;窥视厕所者167人;从裙子下面窥视者164人;摆弄性器者108人。
3.对异性感兴趣和关注
儿童开始在朦胧中对异性感兴趣。在幼儿园，孩子们自发地做新郎、新娘游戏，男孩子将女孩子分配给每个人“新娘”，然后做捉新娘的游戏。还有的做过家家游戏，男、女孩各自扮成爸爸、妈妈，手里抱着一个布娃娃当小孩等。这些游戏有好奇心表现的成分;有模仿影视中表现爱情的成分(如拥抱、接吻);也可能有对异性关心感兴趣的成分。
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