第一、上课走神有可能是因为孩子不能理解老师的授课内容,老师所讲的知识未能进入孩子已有的知识结构。这时应当提高他们的理解能力,弥补上知识的空缺之后,他们能够理解老师所讲的内容,能与老师进行沟通了,他们的注意力就会长时间地集中在课业上了。
第二、一些孩子上课爱发言,但涉及写作业、抄课文等则会出现注意力不集中,出现拖拖拉拉的现象。他们的注意力分散与书写有关。这是因为视觉分辨力和视觉广度及精细肌肉动作能力落后,不足以应付大量抄写任务。也就是“视动统合能力落后”,需进行一些专项的小训练加以调整。
第三、感觉动作能力的落后也是上课注意力不集中的一个常见原因。比如,有的孩子已经上小学了,但仍然不会翻滚,不会接、抛球,不敢走平衡木,更不会跳绳,不会辨别方向。由于身体本体感觉的混乱,外界的物理世界也是混乱无序的。更重要的是,这种动作功能的落后,妨碍了他们从外部世界中提取有用的感觉信息,许多感觉信息未能传达到大脑,从而出现视而不见、听而不闻的现象。
第四、请注意观察是否为高级自动玩具所“迷”;
第五、人的注意有“有意注意”与“无意注意”之分。人在幼年时期以无意注意为主,随着年龄增长有意注意才逐渐发展完善,因此给孩子看电视要有一定的时间限制,要选择适合儿童看的节目。
你注意观察一下孩子,看看是否有上述原因。孩子的注意力不集中是一种表面现象,是由多种原因造成的。请认真观察孩子的生活习惯,爱好,脾气等。才能对症下药。
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