早教的意义在于坚持教育的长期性和连续性
我接触到带孩子做早教的父母,目的各不相同,有些人觉得,早教能让孩子不输在起跑线上。有些父母觉得,孩子在早教中心可以接触到其他小朋友,能锻炼孩子的社交能力。还有一些就是“跟风”,觉得人家都做早教,我们也不能落下。这些想法不能说完全不对,但确实太片面了。我个人觉得,早教的意义,首先在于坚持教育的长期性和连续性。教育不是一两节课、几个小时就能完成的。事实上,早教更多的是对父母的教育,很多父母在日常生活中,不知道该怎么“教育”孩子,遇到孩子的行为问题,不知道该如何疏导,这些都是父母能从早教课堂里学到的。
另一个意义是,早教能让孩子爱上学习。中国传统的观念里,学习是很艰苦的事情。而早教的最大特点,就是在玩中学习,游戏、音乐、手工,让孩子在玩乐中不知不觉地学到了东西,养成了良好的行为习惯。
早教必须带回家
因为教育是连续性的,所以,早教必须带回家。有些父母说我又不会唱歌跳舞,回家怎么给孩子早教。其实,家里早教最重要的是父母的参与。我会每天固定时间、固定地点。跟儿子一起唱歌,是一起唱,而不是给他放音乐。孩子最喜欢的是爸爸妈妈的声音,跟他一起做某件事,才是让他最开心的。跟孩子一起读绘本,培养孩子的专注力;一起搭积木,发展孩子的手眼协调能力;一起去户外奔跑、游戏,锻炼孩子的大动作能力……这些都是早教的方式。
早教也要因材施教
每个孩子都有自己的性格和喜好,早教也要因材施教。例如,一个活泼好动的孩子,你很难把他按在那里安安静静地读书。但是,如果你找他感兴趣的内容,他喜欢的车、球,或许就能把他吸引过来。父母最了解自己的孩子,用孩子喜欢的方法来引导他,才能让早教事半功倍。
早教是给孩子一个良好的“成长环境”
可能我们大部分父母受传统理念的影响,一说到“教育”,就觉得必须有点什么作用,所以,外界把早教渲染得很功利——开发早期智力、培养健康性格,甚至跟小学教育也扯上关系,仿佛做了早教就能赢在起跑线上。早教是否有作用?我的切身体会是有的。但是,早教的目的不是让孩子学到多少知识,而是给孩子一个良好的“成长环境”。早教中,更应该学习的是父母,学会怎么跟孩子沟通,怎么有效陪伴,这才是最好的早教。在孩子成长过程中,“环境教育”占到所有教育的80%,其中家庭环境的健康,又占到80%,所以,早教的核心其实是父母。
早教可以从零岁开始,在家进行
早教其实就是根据孩子的年龄发育特点,给予孩子恰当的外界刺激,帮助孩子充分发展各项能力。游戏和玩具是孩子最好的早教教科书。女儿1岁的时候,我常常跟她玩开发记忆力的游戏,把她喜欢的玩具用手帕盖上,然后让宝宝自己去找、去揭开手绢发现秘密。简单的一个游戏,不仅能锻炼宝宝的记忆力,还能发展宝宝的手眼协调能力和小肌肉运动。
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