家长谨慎给孩子营造教育“陷阱”

更新时间：2024-11-23 20:08:14

　　在教育中一直存在着许多的误区和盲点，无论是老师还是家长，都会进入到这个误区里，甚至到了盲区……那对孩子的成长是很不利的。

　　对孩子的教育中，我们往往觉得孩子还小，不需要学什么，或是学太多了孩子会有压力，所以有的家长喜欢对孩子采取“放养”式教育，尤其是个别的家长认为男孩更应该“放养”，以免出现女性化倾向，因为家里都是妈妈管的多，幼儿园又都是女老师。事实上孩子“放养”式教育是建立在孩子的自觉性的基础上，如果你的孩子确实很懂事，学习能力也很强，基本是一学就会，那么孩子可以“放养”式教育，不必去多费心，孩子愿意学什么就学，不喜欢听的也不给他增加强迫性的压力感，因为领悟力好，即便不认真听也会多少学到点内容的。但是，你的孩子假设是很调皮的孩子，或是对学习本身没什么好感，那么必须要计划性的开展孩子的培养，仍然是“放养”式，孩子会变得不听管教，没了章法，犹如放在深山老林一样，除了疯玩和无目的的看、听外，不会有较好的学习成果，等需要像小学生一样开始循规蹈矩的时候，已经为时已晚。调皮的男孩子本性就存在着一种“野蛮”感，所以孩子是不会因为你的管束而变得“娘”，只有较为文静的男孩子才容易出现偏女性化的倾向。

　　家长口中所谓的“学习压力”其实是家长自身给孩子造成的，很多家长喜欢“跟风”，看到别人家孩子学钢琴、学芭蕾、学武术，觉得很高雅、很厉害，也不考虑自己的孩子适合不适合就急忙给孩子报名了各种兴趣班，孩子不喜欢学的东西让孩子去学习，这就是孩子的“压力”，他是在被迫无奈的学习家长认为“好”的产物，如果是孩子自己感兴趣的事物，即便报名了三四门科目，孩子都会学习的津津乐道，绝对不会感到累，犹如我们爱吃鸡腿的人百吃不厌，不爱吃鸡腿的人你送他吃都不会领情，勉强吃了也会觉得倒胃口。

　　很多时候需要给创造什么时，先换位思考孩子是否有兴趣、是否喜欢，犹如你爱穿裙子，就算大冬天你也会不怕冷的穿，不爱穿裙子的人即便送一条价值连城的裙子也就放家里当摆设。孩子也是如此，喜欢的兴趣班可以为孩子多选择一下，让孩子在自己的兴趣里培育特长，不喜欢的兴趣班家长实属无不要去选择，浪费了财力也没让孩子学出个好的结果，伤神又伤财。但是，话说回来，原则性的学习无论孩子是否有兴趣都必须让孩子学习，犹如我们无论多怕孩子会摔伤，仍然要坚持让孩子学会走路、跑步，否则孩子一辈子都不会行走。像在幼儿园，我们必须从小让孩子学会礼仪，懂得尊敬长辈、孝顺长辈，知道个人卫生以及时间观等，这些都是孩子原则性的东西，必须学习，常言道：没有规矩不成方圆。但是，家长往往觉得孩子还小，心疼万分，常常让孩子迟到，个人指甲长了也总是推说自己忙忘记了，永远的明天剪却一直未剪指甲，包括礼貌，我们不少家长知道孩子不会主动问候长辈，也不提醒，就算提醒了孩子还是不叫，也不批评，就草草了事过了……很多孩子各种坏习惯的养成就是家长“惯”的，家长总把事情想的很简单，看得很轻，觉得没必要对个那么小的孩子处处严格，其实对孩子就是一种伤害，孩子屡屡没有得到错误上的纠正和重视，就开始认为这些都无足轻重，也没什么了不起的，慢慢就演变的更为严重，开始对父母抵抗，对父母顶嘴，手很脏不肯洗手、不爱洗澡，上学不肯起床，动不动不想上学等等。

　　所以，在孩子还能改正的时期一定要严格把关，等过了学前期，孩子的习惯成自然，再想去教育孩子就很困难，孩子也有了独立的思维，不会处处听父母的话了，这个时候你拼命责骂孩子，甚至打孩子都无济于事，要怪就怪自己在孩子的童年给孩子营造了一个教育“陷阱”，所以家长朋友一定要多与老师交流，多读书看报，了解孩子的教育问题，不要走进教育误区，开始教育“盲点”的悲剧流程……

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